Die fünfte und sechste Klasse startete das Schuljahr jeweils mit einer besonderen Projektwoche. Diskriminierung durch die unreflektierte Übernahme sprachlicher stereotyper Muster sind gerade bei Heranwachsenden häufig anzutreffen. Um Rassismus und
In den letzten beiden Wochen hatten einige Schüler*innen der Geschwister-Scholl-Mittelschule die Gelegenheit wahrgenommen, zusammen mit dem Graffiti-Künstler Michael Schoberth und der Mosaikkünstlerin und Kunsttherapeutin Annette Hähnlein zwei einmalige Werke im
Am Freitag, 20.05., um 9:35 Uhr versammelten sich alle Schüler*innen von der fünften bis zur achten Klasse im Theaterraum der Geschwister-Scholl-Mittelschule, die neunte musste wegen Abschlussprüfungen leider außenvor bleiben. Grund für die
Als bereits am Montagmorgen um 7:15 Uhr das Gorilla-Team mit seiner knapp zwanzigköpfigen Truppe am Schulhof der Geschwister-Scholl-Mittelschule eintraf, begannen die Augen der zum Teil schon wartenden Schüler in der
Vertreter*innen der Schulfamilie gedenken der Widerständlerin Einige der Vertreter*innen der Geschwister-Scholl-Mittelschule von links: die Katholische Religionspädagogin Astrid Schubert, Pfarrerin Annett Treuner, die Schülersprecherin Melena Windrich, Bürgermeister Hans-Peter Baumann, Rektor Sebastian
Demokratie im Laborversuch: Im fiktiven Staat Fontanien stehen Parlamentswahlen an. Die Teilnehmer*innen gründen Parteien und finden ihre inhaltlichen politischen Prioritäten. Sie entscheiden sich für ihre Wahlkampfthemen und entwickeln dazu überzeugende Kampagnen. Im Social-Media-Kanal „Kwitter“ wird der Wahlkampf digital vorangetrieben. Begleitet wird der Wahlkampf von Vloggerinnen und Vloggern, die mit ihren News die Bürgerinnen und Bürger Fontaniens auf dem Laufenden halten. Welche Partei wird die Wählerinnen und Wähler überzeugen? In spielerischer Form setzen sich die Teilnehmenden mit den Grundfragen der Demokratie auseinander, lernen die Mechanismen der Parteiendemokratie kennen und erhalten einen Einblick in demokratische Wahlen, Regierungsbildung und parlamentarische Strukturen.
Das Schulforum setzt sich aus der Schulleitung, den Sprecherinnen und Sprechern der Schülerschaft, Vertreterinnen oder Vertretern des Sachaufwands, des Elternbeirats und weiteren Mitglieder*innen der Schulfamilie wie beispielsweise des Fördervereins statt. Es ist ein wichtiges Gremium, das alle wegweisenden Entscheidungen der Schule mit trifft und das ist auch gut so.
So wurde in diesem Jahr die Entwicklung eines neuen Schullogos beschlossen, das an die Geschwister-Scholl und die Weiße Rose erinnert. Auch über die Einrichtung einer Theaterklasse als Angebot für den Schulverbund wurde beraten und letztlich auch zugestimmt.
Die Schülersprecher*innen bilden zusammen mit den Klassensprecher*innen die SMV. Sie beraten über aktuelle schulische Projekte und Programme. Sie helfen bei der Organisation und Ausgestaltung von schulischen Veranstaltungen. Die Schülersprecher*innen besuchen lokale, regionale und landesweite Veranstaltungen als Vertreter ihrer Schule. Dort wird debattiert und es werden Anträge der Schülerinteressen formuliert.
